深圳大学成人高等教育专业培养方案

（2021 年 2 月—2024 年 1 月）

教学院系：计算机与软件学院 专业名称：计算机科学与技术

专业代码：080901 办学层次：专升本

科类： 理工类 办学形式：业余

修订人： 梁正平 审核人： 李坚强

一、培养目标

依据“工程教育认证标准”制定的本培养方案，培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，较好掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，具有一定的工程实践能力，能够针对计算机领域复杂工程问题进行分析、设计和实现，具备良好的职业道德和团队合作精神，能够胜任计算机系统设计、开发和应用等工作的工程技术人才，使之成为具有终身学习和自我工程技术持续改善能力、适应社会发展和行业发展的技术骨干。

二、核心能力与就业面向

核心能力：系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。

就业面向：IT企业、学校、事业单位、政府部门等。

三、社会人才需求

计算机专业技术人才具有就业范围广，社会需求大的特点。我国的国家信息化进程将继续对计算机技术人才的需求产生重要影响，在国家“以信息化带动工业化”的战略指导下，国家信息化进程已经涉及到各行各业，各行业应用市场对计算机人才的需求总体保持稳定增长。广东省和深圳市作为改革开放前沿，IT技术发展处于全国前列，存在大量知名IT企业如华为、中兴、腾讯等，对计算机人才的需求量很大。

四、师资队伍、教学方式、设施与设备

1.师资队伍

2017-2018学年，学院有教职员工总数117人，其中专任教师105人，教师中包括中国科学院院士1 名、国家教学名师1 名、IEEE Fellow 1 名、海外杰出青年基金获得者1 名、教育部教指委员1 名、教育部新世纪优秀人才3 名、广东省领军人才4 名、广东省杰出青年基金获得者1 名、省级“千百十”人才3 名、鹏城学者1 名，国家优青1 名、珠江学者1 名、中科院卢嘉锡青年人才1 名、深圳市海外高层次人才35名、深圳大学特聘教授6 名及博士生导师10 名。

学院专任教师中，按职称统计，教授人数22人，占比20.9%；副教授人数28人，占比26.7%；讲师55人，占比52.4%，如表1-1所示。

表1专任教师职称结构

按学位结构统计，专任教师中，博士92人，占比87.6%；硕士11人，占比10.5%；学士2人，占比1.9%，如表1-2所示。

表2专任教师学位结构

按年龄统计，专任教师中，35岁以下为35人，占比33.3%；36-45岁为46人，占比43.8%；46-55岁为20人，占比19.1%；56岁以上为4人，占比3.8%，如表1-3所示。

表3专任教师年龄结构

按学缘结构统计，本校毕业人数2人，占比1.9%；外校（境内）人数50人，占比47.6%；外校（境外）人数53人，占比50.5%，如表1-4所示。

表4专任教师学缘结构

2.教学理念和教学方式

计算机与软件学院建院以来始终坚持为行业和地方经济建设服务，立足IT行业培养应用型人才。在不断更新教育思想观念的同时，学院将工程应用型人才培养模式改革思路定位于以下方面：以满足工程认证标准的人才培养为目标，以创新精神和实践能力培养为核心，坚持贯彻工程认证标准，着重从专业设置、培养方案、课程教学和人才培养途径等方面进行改革与创新，构建知识、能力、素质三者有机融合的符合工程认证标准的人才培养模式。

教学方式以面授为主，专业课程分为理论课与实践课程，通识课程部分为MOOC线上教学与线下辅导相结合。形成了理论、实践、线上、线下的立体教学模式。

3.实验教学环境和设备情况

学院已建成本科实验教学实验室16个（计算机体系结构实验室、计算机硬件技术实验室I、II、计算机软件技术实验室I、II、计算机网络技术实验室、计算机网络集成实验室、物联网实验室、嵌入式系统实验、多媒体技术实验室、信息技术应用能力测试中心、信息安全实验室、IBM实训基地、学生程序设计创新基地、智能系统创新实验室、云计算机智能服务中心I、II），拥有实验场地2435平方米，教学设备超近2500台套，总价值超2500万元。（详见下表）。

表5教学实验室与设备汇总

五、学制

标准修业年限为3年

六、专业培养方案的有关说明

1、本专业培养方案总学分： 90 分

(含全部选修课和实践教学学分)

毕业最低学分要求:90分

2、授课方式为“网络讲授+课堂讲授”混合式教学，线上线下学时分配比例一般为1:1，公共选修课为全部网络在线学习。

3、毕业学分要求及课程体系学时学分分配（根据课程设置一览表统计填写）。

4、主要实践环节：专业实习、课程设计及毕业设计。

5、专业主干课程简介：

C程序设计

《C语言程序设计》是非计算机专业的一门计算机公共基础课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握基本概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生熟悉用C语言进行程序设计和调试的全过程，加深对C语言本身的理解，得到程序设计方法和技巧的基本训练，从而使学生能利用C语言解决简单的编程问题。并以此为基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的动手能力，让学生逐渐掌握软件的设计和开发手段，为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。

计算机组成

计算机组成是计算机学科必修的一门核心专业基础课。通过教学和实践，使学生了解计算机系统的基本组成原理；掌握计算机系统硬件的基本组成和各功能部件的工作原理；掌握信息、数据表示与指令结构类型及指令执行原理；掌握程序和数据在计算机中是如何存储的以及指令在计算机中的编译和执行过程。掌握计算机与外部设备之间的接口技术与原理；了解计算机外部设备的基本结构与工作原理。并能够用课程中的学到的知识，对计算机系统硬件进行初步设计、组装和调试。

数据库管理系统

数据库管理系统课程介绍关系数据库管理系统的功能和数据处理方法。通过学习，使学生了解常用数据库的基本知识及其应用，掌握数据库相关系统结构、数据模型、关系数据库、关系规范化设计理论、数据库设计等基本原理，掌握数据库管理系统的基本操作方法，熟练掌握SQL语言，并能使用SQL语言对数据各种操作。通过课程学习，使学生能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方法。培养学生分析、解决实际问题以及进行数据库应用系统开发的能力。

数据结构

数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机学科的核心课程。课程的重点是让学生学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。难点是学生如何分析实际中的问题，并将该问题抽象化，建立适当的数据结构，并采用数据结构的算法解决问题。

C++程序设计

本课程以建立面向对象程序设计的思维方法，学会采用C++语言进行面向对象方法的程序设计为目的。课程内容围绕面向对象程序设计基本特性——数据封装与信息隐藏、继承性、多态性，结合C++语言讲述面向对象程序设计的基本方法——抽象、信息封装与数据隐藏、概括（层次概括、多态性概括、模式概括）及其应用。该课程是理解和掌握Visual C++ Windows程序设计的必备基础。课程重点讲述类作为一种软件工具描述现实世界对象的基本方法、类继承实现软件重用、虚函数实现接口重用的基本思想和方法。

多媒体技术

多媒体技术课程是计算机科学与技术专业的一门综合选修课，主要讲述了多媒体技术的基本概念、媒体与媒体技术、多媒体数据压缩、多媒体硬件设备和软件环境以及多媒体系统前沿技术。多媒体技术是计算机应用的一门重要分支学科，重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。因此，本课程的重点是音频、视频信息的获取与处理，多媒体数据压缩技术，多媒体计算机硬件及软件系统以及多媒体系统的设计与开发，其中多媒体数据压缩编码技术是本课程的一个难点。

计算机网络

计算机网络课程是计算机专业学习计算机网络的入门课程，内容包括：网络系统体系结构、计算机网络层次模型、传统以太网、交换式以太网、高速局域网、路由选择与算法、广域网与互连技术、虚拟专用网技术、TCP/IP网络编程、网络安全与防火墙技术、IPv6技术、下一代互连网技术等。这些内容既是计算机专业学生必须掌握的基本知识，同时也是理解和掌握计算机网络原理和技术的必备基础。

软件工程

软件工程是计算机学科中一个新兴的并且充满活力的研究领域。软件工程的重要性在于它对贯穿系统生存期的软件开发，实现以及维护的系统化研究。本课程重点讲授计算机软件开发的全过程以及贯穿过程的各阶段中所采用的技术、方法和工具。前一部分的内容介绍传统的结构化分析和设计方法，后一部分的内容介绍九十年代开始出现的面向对象软件工程的研究。通过本课程的学习，要求学生能够掌握这两种不同风格的方法学，并有意识地按照软件工程规范指导软件系统开发实践。

Java程序设计

《Java程序设计》是计算机科学与技术的专业必修课，主要讲授面向对象的Java语言程序设计及应用，此课程在教授前，学生最好具有C或C++的基本知识，可以减少一些基本语法知识的介绍，通过本课程的学习，学生能够在一定程度上掌握面向对象的思维方式，理解JAVA语言特有的一些属性，能够明白JAVA语言与其他面向对象编程语言的区别，使用JAVA语言有能力编写有实际意义的应用程序。

操作系统

《操作系统》是计算机科学与技术专业的一门专业必修课程，是一门涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。其特点是概念多、较抽象和涉及面广，其整体实现思想和技术又往往难于理解。同时，也是一门实践性很强的课程，既要掌握原理，又需编程验证。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。因此本课程的目的是让学生掌握操作系统的基本概念，原理和方法，了解现代计算机操作系统是如何工作的，具有初步分析、设计操作系统的能力。

6、本专业开设课程名称中英文对照表

专业名称（中文）：计算机科学与技术

专业名称（英文）：Computer Science and Technology

课程设置及教学进程表

专业（方向）：计算机科学与技术  层次：专升本  办学形式：业余

※注：每学期的学分统计里不包含公共选修课。