深圳大学成人高等教育专业培养方案

（2021 年 2 月—2024 年 1 月）

教学院系: 计算机与软件学院 专业名称: 计算机应用技术

代码: 610201  办学层次: 专科  科类: 理工类

办学形式: 业余  修订人: 刘刚  审核人:李坚强

一、培养目标

培养适应经济社会发展需求，具有事业心、责任感和良好的职业道德，掌握本专业的理论、专业知识和技能，能适应本专业岗位工作需求的计算机专业应用型技术人才。

二、核心能力与就业面向

核心能力：具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机软硬件维护、网络建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力。

就业面向：企事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、管理、开发等工作。

三、社会人才需求

当前，我国信息化发展取得了长足进展，各领域信息化水平全面提升，对计算机应用技术人才的需求产生了重要的影响。尤其是在2015年国务院“推动信息化和工业化深度融合发展”战略指导下，围绕落实《中国制造2025》，国家进一步推动传动工业、物流、电子政务、医疗卫生、食品药品监管等领域的升级转型，这些行业都需要大批计算机应用技术人才。

四、师资队伍、教学方式、设施与设备

1.师资队伍

2017-2018学年，学院有教职员工总数117人，其中专任教师105人，教师中包括中国科学院院士1 名、国家教学名师1 名、IEEE Fellow 1 名、海外杰出青年基金获得者1 名、教育部教指委员1 名、教育部新世纪优秀人才3 名、广东省领军人才4 名、广东省杰出青年基金获得者1 名、省级“千百十”人才3 名、鹏城学者1 名，国家优青1 名、珠江学者1 名、中科院卢嘉锡青年人才1 名、深圳市海外高层次人才35名、深圳大学特聘教授6 名及博士生导师10 名。

学院专任教师中，按职称统计，教授人数22人，占比20.9%；副教授人数28人，占比26.7%；讲师55人，占比52.4%，如表1所示。

表1专任教师职称结构

按学位结构统计，专任教师中，博士92人，占比87.6%；硕士11人，占比10.5%；学士2人，占比1.9%，如表1-2所示。

表2专任教师学位结构

按年龄统计，专任教师中，35岁以下为35人，占比33.3%；36-45岁为46人，占比43.8%；46-55岁为20人，占比19.1%；56岁以上为4人，占比3.8%，如表1-3所示。

表3专任教师年龄结构

按学缘结构统计，本校毕业人数2人，占比1.9%；外校（境内）人数50人，占比47.6%；外校（境外）人数53人，占比50.5%，如表1-4所示。

表4专任教师学缘结构

2.教学理念和教学方式

计算机与软件学院建院以来始终坚持为行业和地方经济建设服务，立足IT行业培养应用型人才。在不断更新教育思想观念的同时，学院将工程应用型人才培养模式改革思路定位于以下方面：以满足工程认证标准的人才培养为目标，以创新精神和实践能力培养为核心，坚持贯彻工程认证标准，着重从专业设置、培养方案、课程教学和人才培养途径等方面进行改革与创新，构建知识、能力、素质三者有机融合的符合工程认证标准的人才培养模式。

教学方式以面授为主，专业课程分为理论课与实践课程，通识课程部分为MOOC线上教学与线下辅导相结合。形成了理论、实践、线上、线下的立体教学模式。

3.实验教学环境和设备情况

学院已建成本科实验教学实验室16个（计算机体系结构实验室、计算机硬件技术实验室I、II、计算机软件技术实验室I、II、计算机网络技术实验室、计算机网络集成实验室、物联网实验室、嵌入式系统实验、多媒体技术实验室、信息技术应用能力测试中心、信息安全实验室、IBM实训基地、学生程序设计创新基地、智能系统创新实验室、云计算机智能服务中心I、II），拥有实验场地2435平方米，教学设备超近2500台套，总价值超2500万元。（详见下表）。

表5教学实验室与设备汇总

五、学制

标准修业年限为3年

六、专业培养方案的有关说明

1、本专业培养方案总学分：85分

（含全部选修课和实践教学学分）

毕业最低学分要求：85分

2、授课方式为“网络讲授+课堂讲授”混合式教学，线上线下学时分配比例一般为1:1，公共选修课为全部网络在线学习。

3、毕业学分要求及课程体系学时学分分配（根据课程设置一览表统计填写）。

4、主要实践环节：专业实习、课程设计及毕业设计等。

5、专业主干课程简介：

计算机综合理论

计算机综合理论课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课。本课程全面介绍了计算机的基本知识，硬件系统，软件开发，数据库基础，计算机网络与安全，计算机的应用技术以及计算机文化等综合理论知识。目标是使学生掌握信息化社会所必需的计算机基本知识、计算机基本操作能力以及信息检索和利用能力，为学习后续计算机课程奠定基础。

C程序设计

《C语言程序设计》是非计算机专业的一门计算机公共基础课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握基本概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，使学生熟悉用C语言进行程序设计和调试的全过程，加深对C语言本身的理解，得到程序设计方法和技巧的基本训练，从而使学生能利用C语言解决简单的编程问题。并以此为基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的动手能力，让学生逐渐掌握软件的设计和开发手段，为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。

数据结构导论

数据结构导论是计算机程序设计的重要理论技术基础，是计算机学科的核心课程。课程的重点是让学生学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。难点是学生如何分析实际中的问题，并将该问题抽象化，建立适当的数据结构，并采用数据结构的算法解决问题。

软件工程

软件工程是计算机学科中一个新兴的并且充满活力的研究领域。软件工程的重要性在于它对贯穿系统生存期的软件开发，实现以及维护的系统化研究。本课程重点讲授计算机软件开发的全过程以及贯穿过程的各阶段中所采用的技术、方法和工具。

Internet应用技术

Internet应用技术课程是计算机应用技术专业的一门应用性专业课程，在强调基本概念和基本原理的基础上，着重讲述基本服务的应用技术和使用方法，并介绍Internet技术的最新发展概况。本课程使学生掌握计算机网络和网络管理的基础知识，了解Internet各项服务的基本过程与工作原理，初步培养在Internet上的实际工作能力，能够分析、解答与Internet/Intranet应用相关的问题。

多媒体技术及应用

多媒体技术课程是计算机应用技术专业的一门专业课程，主要讲述了多媒体技术的基本概念、媒体与媒体技术、多媒体数据压缩、多媒体硬件设备和软件环境以及多媒体系统前沿技术。多媒体技术是计算机应用的一门重要分支学科，重点培养学生对多媒体的认识和多媒体在各个领域中的制作和应用的知识及技能。因此，本课程的重点是音频、视频信息的获取与处理，多媒体数据压缩技术，多媒体计算机硬件及软件系统以及多媒体系统的设计与开发，其中多媒体数据压缩编码技术是本课程的一个难点。

数据库管理系统

数据库管理系统课程是一门强调传授专业基础知识与实践应用能力培养并重的课程。本课程以关系数据模型为主线系统地讲授数据库的基础知识、基本理论、原理和实现技术，同时介绍主流数据库管理系统的使用方法，使学生获得数据库使用、管理、设计和研究的基本知识和能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握基于关系数据模型的数据管理和分析的能力，掌握基于关系数据库管理系统这一平台的信息系统的分析和设计技术，能够追踪数据库前沿技术，了解数据库在现实领域中的应用。

Java程序设计

《Java程序设计》是计算机应用技术专业的必修课，主要讲授面向对象的Java语言程序设计及应用，此课程在教授前，学生最好具有C或C++的基本知识，可以减少一些基本语法知识的介绍，通过本课程的学习，学生能够在一定程度上掌握面向对象的思维方式，理解JAVA语言特有的一些属性，能够明白JAVA语言与其他面向对象编程语言的区别，使用JAVA语言有能力编写有实际意义的应用程序。 目前，基于WEB的应用开发，80%以上的系统均采用基于java的架构来进行，掌握好该门编程语言，为学生的就业打下坚实的基础，另一方面，由于课时的限制，我们重点在类的继承、输入/输出、界面的设计、多媒体应用及线程的概念上进行讲授，同时告诉学生如果需要扩展应掌握的内容，课堂尽量结合重点，给出由浅入深的实例，特别是实验的设计需要结合学生的情况循序渐进，增加学生的兴趣，达到好的教学效果。

WEB应用系统开发

Web应用系统开发是计算机应用技术专业的必修课程，是锻炼学生编程思维和能力的一门实用课程。该课程主要学习Web应用环境构建技术、Web客户端程序设计方法、Web服务端程序设计方法、Web数据库应用开发技术。通过本课程的学习，使学生掌握开发Web应用系统的基础知识和基本方法，对网络程序设计有一个全面的认识和了解，并能够独立自主开发小型网络应用程序。

移动互联网技术

移动互联网技术课程是计算机应用技术专业的一门专业必修课。本课程在介绍移动互联网基本理论的基础上，对移动互联网的关键技术，包括移动IPv4、移动IPv6、移动子网、移动互联网安全和多播以及切换管理等的工作机理、设计思路及实现方案作了全面而系统的讲解。课程以培养技能型人才为导向，注重理论与案例相结合的教学。以移动互联网技术应用、信息管理及生产管理三方面需求为导向，详述移动互联网热点技术的应用，大量的技术应用和软件开发实例分析提高学生的实战能力，同时培养学生针对不同环境的分析问题和解决问题的能力。

6、本专业开设课程名称中英文对照表

专业名称（中文）：计算机应用技术

专业名称（英文）：Computer Application Technology

课程设置及教学进程

专业（方向）：计算机应用技术  层次：专科  办学形式：业余

※注：每学期的学分统计里不包含公共选修课。